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這些專業根據字面意思很容易被誤解，填報一定要注意！
大多人在不了解某一個專業時，喜歡望文生義，有些專業可以根據字面的意思進行理解。但是，也有一些專業根據字面意思很容易被誤解。
本文整理了一些容易誤解的專業，幫助大家了解專業內涵和發展方向，供大家參考。
生物醫學工程
1、誤解
是生物科學？還是臨床醫學與醫學技術？抑或是利用先進的生物技術給人治病的吧？
2、解讀
這個專業既不屬于生物科學類，也不屬于醫學技術類，而是屬于工學里的電氣信息類。
你可能聽說過人造機械心臟，也一定聽說過全身CT，如果這些你都沒聽過，那你參加高考之前一定做過體檢透視吧！這些“武器”都是生物醫學工程產物。
現階段它所涉及的研究領域主要有生物力學、生物材料、人工器官、生物系統的建模與控制、物理因子的生物效應等，而微創傷手術、老年醫學、家庭健康監護和遠程醫療等技術，也正在成為該專業新的研究領域。
該專業學生畢業后大多到企業從事醫療器械的設計、制造、研究等工作。
3、院校推薦
東北大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、華中科技大學、重慶大學、四川大學等。
哈爾濱醫科大學、首都醫科大學、天津醫科大學。南方醫科大學、長春理工大學、咸寧學院等。
信息資源管理
1、誤解
這個專業名稱讓人想起人力資源管理。
現在好多單位的人力資源部都是實權部門，專門負責人員招聘、職業培訓和工資調整，那學習信息資源管理專業，將來畢業后一定是專門負責計算機網絡管理咯？
2、解讀
這個專業跟計算機科學技術和網絡管理兩個專業沒有任何關系，反而跟圖書館學專業關系非常密切。
南京大學是我國高校中最早設有圖書館學專業的大學之一。
1988年該校率先將圖書館學系更名為文獻情報學系，1992年又更名為信息管理系。
自此，全國各高校中凡是設有圖書館學專業的院系，都陸續與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設新的專業方向，如情報學、檔案學、編輯出版學等等。
當然，性質不同的高校側重點是不同的，比如，一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向，一些經濟類高校偏向電子商務方向，一些師范類院校偏向于圖書館方向。
盡管專業方向五花八門，但該專業學生畢業時，除了少數人考取公務員外，多數人還是到各級各類的圖書館工作。
3、院校推薦
中國人民大學、華東師范大學、西南大學、中山大學、四川大學等。
桂林電子科技大學、河北師范大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、江蘇科技大學、安慶師范學院等。
法語專業
1、誤解
只有法國人才適用？將來有機會可以到法國或者歐洲其他國家工作？只要英語學得好，就一定能學好法語？
2、解讀
法語雖然屬于六大國際通用語之一，但在我國卻被當作小語種招生和就業。
法語并不像許多人想象的那樣，只有法國人才使用。如果按照語言全球分布面積而言，英語是第一大語言，那么法語當之無愧就是第二大語言；
對于長期學英語的學生，法語入門會很難。因為法語與英語所用字母基本一樣，很多單詞甚至是一樣的拼法，但讀音卻大不一樣，語法上也容易和英語混淆。
由于歷史原因，非洲許多國家把法語當作官方語言。因而學法語的去歐洲就業的極少，更多的是去了非洲。
非洲國家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開發，中國公司在承接著越來越多的非洲項目。
只要你愿意，法語專業畢業生都有機會到非洲工作，年薪都在15萬元以上。
3、院校推薦
北京外國語大學、北京語言大學、對外經濟貿易大學、復旦大學、上海外國語大學、武漢大學、南京大學等。
北京第二外國語學院、四川外國語大學、大連外國語大學、廣東外語外貿大學、天津外國語大學等。
特殊教育
1、誤解
聽說招收的都是聾啞盲學生，進去以后專門學習盲文和手語。若是個身體健康的考生，怎么會去報考這個專業？
2、解讀
大學里特殊教育專業與殘疾人接受特殊教育是兩個概念。在本科目錄里，特殊教育是一門具有師范性質的專業，它培養的主要是能夠對殘疾人進行教育的師資。
這里所說的殘疾人不是肢體殘疾，而是指具有視力障礙、聽力言語障礙、智力障礙的三類特殊少年兒童。要想成為這三類特殊兒童的老師，就必須是身體和心理非常健康的人才能報考。
近年來，一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。
毫無疑問，這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人，而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所。
我國的特殊教育事業任重道遠，報考和學習特殊教育專業必將大有可為。
3、院校推薦
北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學等。
遼寧師范大學、重慶師范大學、湛江師范學院、泉州師范學院、天津體育學院、西安體育學院、山東體育學院、邯鄲學院、安順學院、綏化學院等。
信息與計算機科學
1、誤解
又是信息，又是計算，肯定是搞計算機研究的。可是等進入大學以后才發現，這個專業怎么設在數學系？
2、解讀
這個專業本來就是屬于數學類的一個專業。與純數學不同的是，它研究的是如何算得更快，講究的是計算技巧，注重的是如何運用數學方法解決實際問題。
既然屬于數學系，它開設的課程當然也多與數學有關，不過，這些課程都是學習計算機的最基本知識，幾乎所有的理科專業都要學習這些課程，它跟計算機一類的專業，完全是風馬牛不相及。
從人才“出口”方面來說，這個專業除了有很高的保研和考研幾率之外，在人才市場上也有一定的競爭潛力。
畢業生可以在科學計算、信息技術、通信、計算機應用、工業、經濟、金融、保險及政府管理等相關領域的企事業單位從事信息處理與管理、信息系統設計與分析、應用軟件開發、工程科學計算及實際應用研究等工作。
3、院校推薦
大連理工大學、東北大學、吉林大學、中國科學技術大學、浙江大學、復旦大學、北方民族大學等。
哈爾濱理工大學、湘潭大學、安徽理工大學、桂林電子科技大學、湖南科技大學、成都信息工程學院、北京信息科技大學、燕山大學、蘭州理工大學、重慶三峽學院等。
編輯出版學
1、誤解
到出版社或雜志社當一名編輯，編書、編雜志、編報紙，或者既當編輯又當記者？多儒雅啊！
2、解讀
有這種想法的同學只看到了“編輯”，而忽略了“出版”，殊不知，開設這個專業的高校，大多是重“出版”而輕“編輯”。
這個專業培養的學生既要了解編輯，還要精通出版。作為現代市場的文化產業的“把關人”，不僅要求文化底蘊深厚，博學多才，而且還要有一個精明的經商頭腦，成為人們所說的“雜家”和“通才”。
編輯出版學專業不全設在專業院校和綜合性大學，還有的設在理工科院校、師范院校或其他類型的院校。
其所屬的院系也各有不同，有的設在新聞系，有的設在管理系，有的設在信息系，有的設在中文系，甚至有的設在藝術系。
不同的院校在研究內容方面有不同的側重點，培養出來的人才也各有不同特色。
如北京印刷學院強調“在做出版中學出版”的辦學理念；中國科技大學重視科技編輯和現代出版技術教育；武漢大學對書業營銷“情有獨鐘”；南開大學的編輯學專業派生出廣電新聞學專業；北京大學則與廣告學、新聞學等專業交叉……
而真正去做編輯工作的，大部分學的是漢語言文學或新聞學專業，甚至是歷史或哲學專業。
3、院校推薦
武漢大學、中國人民大學、中國傳媒大學、北京師范大學、南開大學、華南理工大學、南京大學、東北師范大學等。
北京印刷學院、西北大學、遼寧大學、河北大學、河南大學、浙江工商大學、湖南師范大學、上海師范大學、安徽大學、黑龍江大學、浙江傳媒學院、湖南商學院等。
